Proinfo - atividade 2.1

                   Proinfo - atividade 2.1

                        Conhecendo os portais

    Navegar na Internet, percorrendo livremente alguns portais

                  específicos, nos têm feito descobrir

                          grande apoio pedagógico,

                    pois podemos utilizar o Portal do

                   Professor, Porta Curtas Petrobrás,

                            Planeta Educação 

                   entre outros. Nesses portais,

                               encontram-se

                  exemplos de projetos, sugestões 

               de atividades e vídeos úteis aos

     educadores que buscam meios para despertar

           o interesse dos estudantes, tornando 

                       suas aulas mais atraentes.

          As tecnologias e Projetos Educacionais

           As tecnologias quando bem utilizadas impulsionam sim aberturas de novos espaços e a articulação de situações globais e locais acrescentando ao conhecimento proposto novos conhecimentos acumulados pela humanidade.

           Os projetos aplicados/desenvolvidos com o auxílio de recursos tecnológicos auxiliam a transformação do cotidiano e construção da cidadania.

           Atualmente estou trabalhando o projeto “Florestabilidade” desenvolvido em turmas de Telessala. O projeto é desenvolvido com o auxílio de recursos tecnológicos tais como: DVD, CDs, Slides, Internet, TV, Livros, e outros. Cada etapa do Projeto os alunos são instruídos a registrarem questões que envolvam a percepção auditiva e visual relacionando o que vê e ouve com a nossa própria realidade

             

REFLEXÃO SOBRE A ENTREVISTA COM ANTÔNIO NÓVOA. Atividades 1.2

“O que é ser professor?”

       Ser professor é estar em constante desenvolvimento, sendo capaz de aprender com o aprendiz assumindo a responsabilidade de conduzir os alunos lhes mostrando a importância do conhecimento. Para isso a dedicação é fundamental. A tecnologia é uma das ferramentas que requer do professor muita dedicação para se desenvolver um bom trabalho na escola, pois estamos em um mundo globalizado e o professor precisa dominar tais recursos para oferecer ao aluno um educação de qualidade.

          É preciso estar consciente que as mudanças estão acontecendo e que nós profissionais da Educação necessitamos estar informados ou informatizados para assim melhorar nosso trabalho inovando nossas práticas de ensino e transformando a educação em educação de qualidade.

        

         “Quem sou eu nesse contexto?”

          Sou apenas um intermediador entre o aluno e o conhecimento, dado às condições de aprender e me assumindo como parte de um grupo em desenvolvimento. Buscando formas de inovar minha prática pedagógica adequando ao avanço tecnológico.

O desafio de converter informação em conhecimento

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

A sociedade atual passa por diversas transformações, porém a transformação no campo da aprendizagem deve ser concebida de conhecimento e compreensão, levando em conta que o ser quando ensina está também em fase de aprendizagem. Se crermos que o mundo pode ser transformado “é preciso investir no conhecimento e, seguramente, na aprendizagem”.

A aprendizagem é um desafio que está sendo superado principalmente pelos que possuem capacidades de organizar a informação e convertê-la em conhecimento. Neste quadro se exige que o professor domine áreas diferentes e capacidades de gestão metacognitiva do conhecimento. Sendo:

·         Competências para aquisição de informação;

·         Competências para a interpretação da informação;

·         Competências para a análise da informação;

·         Competências para a compreensão da informação;

·         Competências para a comunicação da informação.

A nossa clientela de alunos apresenta um perfil que exige do professor novas capacidades, principalmente, de aprender, de ser flexível e de tolerância.

Somente assumindo a postura de aprendiz é que o docente relacionará o aprender e o conhecimento. Essa é a postura do professor do século XXI, tornar-se aprendiz para converter informação em conhecimento.